特教生持掃帚傷師「幾乎失明」！他質疑：國小就列管為何仍出事？

台中市一名國中特教生情緒失控，持掃帚攻擊教師，造成教師眼睛嚴重傷害，幾乎失明。台中市議員江和樹今（19）日質詢教育局時，要求教育局全面檢討高風險特教個案的追蹤及校園危機處理機制。強調保障特教生受教權非常重要，但第一線教師及其他學生的安全權，同樣不能被犧牲。教育局回應，該名學生從國小階段就已經列管並持續提供相關照顧與協助。

對於該議題，江和樹問，「既然國小就知道、也已經列管，為什麼升上國中後還是發生老師受傷？如果只有掌握、只有關心，最後卻沒有辦法避免危機發生，那我們就必須檢討現行的支持到底哪裡出了問題。」

江和樹表示，這不是要責怪特教孩子，更不是把特教生貼上危險標籤，而是對於已知需要高度支持的個案，教育局與學校是否真正掌握學生狀況？跨教育階段的轉銜是否完整？專業輔導、醫療及家庭支持是否充分銜接？當學生出現危機徵兆時，現場是否有足夠人力立即介入？這些都必須重新檢討。

江和樹指出，這次是一名老師受傷，但更令人擔心的是，「下一個個案會不會再發生？下一次受傷的是老師，還是其他學生？」制度不能每次等到事情發生後才補救。

江和樹要求教育局，第一，高風險及高度支持需求個案必須落實追蹤與跨階段轉銜；第二，學校現場必須有足夠專業支援人力；第三，建立明確的危機預警及處理機制，不能讓第一線老師在危機發生時只能獨自面對。