甫於9月9日正式揭牌成立的運動部，今（11）日在首次舉辦全國高級中等學校體育組長會議，會中明確宣示體育班將推動「系統性的轉型」，讓學生有更多選擇機會，將從國小開始社團化、社區化。運動部強調，此舉是為了避免學生過度投入專項訓練而影響課業與多元發展，期望讓基層運動員不過早被單一運動給綁定。
體育班轉型三大方向
運動部本114年9月9日揭牌成立後，隨即舉辦114年度全國高級中等學校體育組長會議，運動部歡迎全國382間高級中等學校體育組長於9月學期開端齊聚一堂，在2天1夜的會議中，互相分享交流學校體育行政上的經驗，並藉由專題課程精進教學知能，進而提升教學品質，達到學校運動向下扎根之目的。
在今日早上的政策說明中，運動部競技運動司專門委員周德倫在簡報中提到，長期以來體育班學生參賽、訓練過度，導致學習權益受損，教育與運動出現失衡。因此未來將從國小開始，安排體育班轉型，未來可能能朝社團化或社區化方向發展。
▲體育班系統性轉型是否會影響到基層棒球實力？圖為東園國小奪下威廉波特少棒世界冠軍，總統賴清德接見。（圖／總統府提供） 運動部說明此推動政策的三大理念為：
一、從國小開始社團化、社區化 ，讓學生有更多元的運動參與機會，不再過早被綁定單一專項。
二、避免過早、過度專項訓練，以保障學生身心健康與學習權益為優先。
三、長期增加運動時數，與教育部協調調整課程總節數，讓所有學生能有更多運動時間。
李洋：體育班議題會和教育部去多做討論
周德倫強調，這套改革將是「系統性」的，期望逐步改善現有弊病，創造兼顧課業與體育的學習環境。同時也會和教育部合作，調整課程的總時數，增加學生運動時間。
而部長李洋則在今天進行的行政院院會後的記者會上，也針對此議題進行說明，他表示自己也曾是體育班的一員，未來體育班的議題，會多跟教育部去做討論，「因為我覺得學生運動現階段來講，學業和訓練應並重，我們會傾聽基層教練和老師的聲音，去看看如何實行能讓我們競技運動員和學生運動員在競技和學業上並重。另外在國訓、競技運動司和特定體育團體三方面會緊密合作，一定會保障選手的權益。」
體育班廢除？恐面臨巨大阻力
不過，體育班制度的調整改變茲事體大，過去也並非沒有討論過，但是阻力非常大，台灣不少體育運動人才培養，如：棒球、籃球都是從國小開始，一路上升到國中、高中、大學近職業，不少球隊教練也都是身兼學校體育教師、專任教練兩職務，這次調整對於球員和教練都有衝擊。
另外，體育班廢除也可能影響未來基層體育賽事成績，比如台灣在國際馳名的少棒，在體育班制度消失後，可能成績也會出現可預期的下滑，能否接受這種調整的後果，也是政策後需要去考慮的。
運動部未來與教育部業務分工
外界關切運動部與教育部是否職責重疊。對此，周德倫解釋：校園運動場地與設施設備原則上屬於國教署，但涉及專業訓練或競技需求的設施則由運動部負責。至於專任運動教練的資格查核，目前仍在教育部「不適任人員資料庫」進行，運動部則研議是否建立獨立系統。
同時，運動部與教育部已成立業務溝通平台，未來涉及權責劃分的問題都能透過該平台協調。
此次會議舉辦南、北兩梯次，首日聚焦於運動部及全民運動署的政策，包括校園體育分工、性別平等、校園霸凌防制、國際交流與賽事行銷策略。次日課程則涵蓋115年全中運報名流程、學生社團經營、運動防護推展及體育班評鑑等分組討論。
這次運動部成立，很重要的一個政策就是推廣全民運動，李洋部長上任第一天就花30分鐘跑5000公尺，新政首要目標希望透過體育班的制度轉型，重建教育與體育的平衡。這項政策若能落實，不僅將改變台灣基層體育的生態，也可能成為未來培養學生多元能力、健康成長的重要里程碑。
▲運動部本114年9月9日揭牌成立後，隨即舉辦114年度全國高級中等學校體育組長會議，運動部歡迎全國382間高級中等學校體育組長於9月學期開端齊聚一堂。（圖／記者黃建霖攝） 相關運動部新聞
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運動部本114年9月9日揭牌成立後，隨即舉辦114年度全國高級中等學校體育組長會議，運動部歡迎全國382間高級中等學校體育組長於9月學期開端齊聚一堂，在2天1夜的會議中，互相分享交流學校體育行政上的經驗，並藉由專題課程精進教學知能，進而提升教學品質，達到學校運動向下扎根之目的。
在今日早上的政策說明中，運動部競技運動司專門委員周德倫在簡報中提到，長期以來體育班學生參賽、訓練過度，導致學習權益受損，教育與運動出現失衡。因此未來將從國小開始，安排體育班轉型，未來可能能朝社團化或社區化方向發展。
一、從國小開始社團化、社區化 ，讓學生有更多元的運動參與機會，不再過早被綁定單一專項。
二、避免過早、過度專項訓練，以保障學生身心健康與學習權益為優先。
三、長期增加運動時數，與教育部協調調整課程總節數，讓所有學生能有更多運動時間。
李洋：體育班議題會和教育部去多做討論
周德倫強調，這套改革將是「系統性」的，期望逐步改善現有弊病，創造兼顧課業與體育的學習環境。同時也會和教育部合作，調整課程的總時數，增加學生運動時間。
而部長李洋則在今天進行的行政院院會後的記者會上，也針對此議題進行說明，他表示自己也曾是體育班的一員，未來體育班的議題，會多跟教育部去做討論，「因為我覺得學生運動現階段來講，學業和訓練應並重，我們會傾聽基層教練和老師的聲音，去看看如何實行能讓我們競技運動員和學生運動員在競技和學業上並重。另外在國訓、競技運動司和特定體育團體三方面會緊密合作，一定會保障選手的權益。」
不過，體育班制度的調整改變茲事體大，過去也並非沒有討論過，但是阻力非常大，台灣不少體育運動人才培養，如：棒球、籃球都是從國小開始，一路上升到國中、高中、大學近職業，不少球隊教練也都是身兼學校體育教師、專任教練兩職務，這次調整對於球員和教練都有衝擊。
另外，體育班廢除也可能影響未來基層體育賽事成績，比如台灣在國際馳名的少棒，在體育班制度消失後，可能成績也會出現可預期的下滑，能否接受這種調整的後果，也是政策後需要去考慮的。
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外界關切運動部與教育部是否職責重疊。對此，周德倫解釋：校園運動場地與設施設備原則上屬於國教署，但涉及專業訓練或競技需求的設施則由運動部負責。至於專任運動教練的資格查核，目前仍在教育部「不適任人員資料庫」進行，運動部則研議是否建立獨立系統。
同時，運動部與教育部已成立業務溝通平台，未來涉及權責劃分的問題都能透過該平台協調。
此次會議舉辦南、北兩梯次，首日聚焦於運動部及全民運動署的政策，包括校園體育分工、性別平等、校園霸凌防制、國際交流與賽事行銷策略。次日課程則涵蓋115年全中運報名流程、學生社團經營、運動防護推展及體育班評鑑等分組討論。
這次運動部成立，很重要的一個政策就是推廣全民運動，李洋部長上任第一天就花30分鐘跑5000公尺，新政首要目標希望透過體育班的制度轉型，重建教育與體育的平衡。這項政策若能落實，不僅將改變台灣基層體育的生態，也可能成為未來培養學生多元能力、健康成長的重要里程碑。
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