影/107年全國技藝競賽 達德商工大放異彩

影/107年全國技藝競賽 達德商工大放異彩

記者陳雅芳/彰化報導

calendar_today2018-12-11 20:56:06

達德商工大放異彩
▲資料處理科三年級學生陳閔致奪下「程式設計」金手獎第一名。(圖/記者陳雅芳攝,2018.12.11)
叫我第一名!彰化縣達德商工學生陳閔致參加107年全國技藝競賽程式設計,56名選手決賽中奪下「程式設計」金手獎第一名,校長許維純11日頒予師生各10萬元獎金嘉勉,許維純說,同學們參加107學年度全國中等學校學生技藝競賽,榮獲4面金手獎、5面優勝及1面團體獎。大放異彩的佳績在私立學校是絕無僅有的。
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達德商工
▲達德商工參加107學年度全國中等學校學生技藝競賽,榮獲4面金手獎、5面優勝及1面團體獎。(圖/記者陳雅芳攝,2018.12.11)

許維純表示,資料處理科三年級學生陳閔致,國中時因沈迷於電玩遊戲,無心功課。父母無力地說「你將來要念那裡」?到國三時,學測成績不佳,數學甚至只有「C」。但進入達德商工就讀後找到自己的興趣,跟著志趣走。
達德商工
▲達德商工參加107學年度全國中等學校學生技藝競賽,榮獲4面金手獎、5面優勝及1面團體獎。(圖/記者陳雅芳攝,2018.12.11)

從高二時,跟著資訊處陳裕彬主任學習程式,終於在107年全國中等學校技藝競賽奪下「程式設計」金手獎第一名,教育部更提供榮獲「金手獎」第一名者,至國外企業參訪見習的機會。

資料處理科
▲資料處理科三年級學生陳閔致奪下「程式設計」金手獎第一名。(圖/記者陳雅芳攝,2018.12.11)

來自埔鹽鄉的陳閔致表示,國中小時,因每天花三個小時以上在電玩上,而荒廢學業,此時有師長告訴他「喜歡遊戲不如創造遊戲」。這句話深深烙印在他腦海裏,也決定從遊戲中翻轉。遂於高二時,參加「程式設計」的社團,經過一段時間的PK賽,終於奪下學校的代表參賽權。成就感十足的陳閔致從此漸漸不再玩電玩,而專注在程式設計的學習上,父母也很欣慰,鼓勵他要認真向上。

彰化縣達德商工
▲彰化縣達德商工學生陳閔致參加107年全國技藝競賽程式設計,56名選手決賽中奪下「程式設計」金手獎第一名。(圖/記者陳雅芳攝,2018.12.11)

指導老師陳裕彬主任表示,與陳閔致同年通過甄選進入「程式設計」社團的有6位同學,在經過二個月的PK賽後,陳閔致以優異的成績脫穎而出。進入正式培訓後,發現他的數學基礎有問題。

達德商工
▲達德商工學生陳閔致參加107年全國技藝競賽程式設計,奪下「程式設計」金手獎第一名,校長許維純頒予師生各10萬元獎金嘉勉。(圖/記者陳雅芳攝,2018.12.11)

當時心生納悶,陳閔致的邏輯反應很快,但數學怎麼有障礙?經與他詳談後,才發現從小陳閔致喜歡與「積木」相關的遊戲,因此訓練其超強的邏輯力,但不喜歡其他的學科,導致數學基礎不佳。

達德商工
▲達德商工學生陳閔致參加107年全國技藝競賽程式設計,奪下「程式設計」金手獎第一名,校長許維純頒予師生各10萬元獎金嘉勉。(圖/記者陳雅芳攝,2018.12.11)

為了加強其數學能力,請同社團的學弟妹幫忙,慢慢提升閔致的數學基礎。在這期間,除了數學問題,也出現幾次不小的危機,在師長合力下,也都順利的解決,如:因太過自傲,在練習107模擬時,成績奇差無比。

達德商工
▲達德商工參加107學年度全國中等學校學生技藝競賽,榮獲4面金手獎、5面優勝及1面團體獎。(圖/記者陳雅芳攝,2018.12.11)

蘋果執行長庫克曾說過「寫程式比學英文更重要」中小學程式教育已蔚為國際趨勢,我國教育部也將「資科技」納入國高中必修課。許維純指出,學習程式是可以提升學生的邏輯思維,而邏輯是可以提高學生解決問題的能力。所以她指示要成立另一個社團讓非資料處理科的學生,也可以學習「基本的程式設計」,借此提高學生的邏輯能力及解決問題的能力。
https://youtu.be/VX5Ist-_KNw
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